Films & Campagnes
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L’autisme reste encore un handicap mystérieux colportant fantasme, peurs, craintes, préjugés caricaturaux...
L’un des objectifs d’Autistes Sans Frontières est de sensibiliser l’opinion publique à la cause de personnes autistes :
  • mieux faire connaître et comprendre ce handicap,
  • dénoncer l’archaïsme de la France dans les types de prise en charge existants
  • montrer qu’une personne autiste peut progresser toute sa vie et trouver une place à part entière dans la société


Films
































































































Campagnes


















 
Ne laissons pas 80% des enfants autistes à la porte de l’école
Agence KOMANDO - Campagne « Education et Scolarisation »
Avril 2011 (Journée internationale de l’autisme)
Ce film dénonce l’exclusion du système scolaire ordinaire de 80% des enfants autistes.
Pourtant, l’éducation et la scolarisation pour un enfant autiste, c’est d’abord un droit.
Ce droit est garanti par la Constitution de notre pays et affirmé par la Convention européenne des droits de l’Homme, la Cour européenne des droits de l’Homme, la Convention relative aux droits de l’enfant, la Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne.
Force est de constater que ce droit, malgré quelques progrès depuis la loi Handicap de 2005, n’est pas garanti aux enfants autistes et qu’ils subissent dans ce domaine des discriminations.
Éducation et scolarisation sont inséparables, car la scolarisation ne peut reposer sur les seuls enseignants. L’autisme est un handicap sévère, mais dont on peut largement réduire les conséquences, si l’on met en oeuvre le plus rapidement possible les stratégies éducatives que nos familles savent efficaces. C’est ainsi que nos enfants peuvent faire des apprentissages. C’est ainsi également qu’ils deviendront le plus possible autonomes et diminueront la charge de leur accompagnement futur pour la société.





Am stram gram
Agence KOMANDO & Blue Film - Campagne « Dépistage »
Avril 2010 (Journée internationale de l’autisme)
En apparence, rien ne distingue une petite fille autiste d’une petite fille qui n’a pas de difficultés. C’est bien le propos de ce film montrant 2 fillettes rythmant la cadence d’une chansonnette en tapant des mains. Pourtant, l’une des 2 est autiste.
L’autisme est un trouble envahissant du développement « invisible » à première vue. Pourtant, il est essentiel de détecter les signes de l’autisme et d’identifier cette pathologie le plus tôt possible.
Le diagnostique permettra d’agir de manière adaptée et ciblée. La mise en place de stratégies éducatives précoces associée à son intégration scolaire contribueront à faire progresser l’enfant autiste de manière considérable.

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Au bord du chemin
François Nemeta - Agence KOMANDO & Blue Film - 2008
Saisi par ASF et d’autres associations, le CCNE (Comité Consultatif National d’Ethique) dénonce en décembre 2007 la "situation dramatique" des personnes autistes en France, assimilable à de la "maltraitance" faute d'une prise en charge éducative adaptée.
« Errance diagnostique », « diagnostique tardif », « manque de place », « carences dans la prise en charge », le CCNE juge les conditions sociales proposées aux autistes « humiliantes ». « Les enfants et les adultes sont aujourd’hui encore victimes d’une errance diagnostique conduisant à un diagnostic souvent tardif, soulignent les rapporteurs.
S’appuyant sur les conclusions du CCNE, et voulant dénoncer cet état de fait, ce film, volontairement provocateur, enfonce le clou à travers un métaphore sordide : l’abandon de l’enfant autiste sur l’aire d’autoroute…tout comme le chien dont on veut se débarrasser au début des grandes vacances.

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Le gymnase
Olivier Megaton - Agence KOMANDO & Blue Film - 2007
Palmarès : 3ème prix de la Communication Solidaire dans la rubrique « film »
Pourquoi les autistes nous paraissent-ils si différents, déroutants ? Comment expliquer leur attitude souvent « bizarre » qui nous laisse perplexe ?
Le film « Le Gymnase » propose une amorce de réponse à ces questions à partir de témoignages et de données connues sur la perception sensorielle d’une personne autiste. Il se place du point de vue d’un enfant autiste pour comprendre comment il traite ce qu’il voit, entend, ressent. Il offre ainsi une approche inédite de l’autisme, celle vécue de l’intérieur.
Ce film de fiction a pour objectif de délivrer un message : un enfant autiste perçoit de manière très perturbée le monde qui l’entoure et cela l’empêche de s’y intégrer. Si on l’aide d’une manière appropriée, il est capable de repousser les limites de son handicap.

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CAMPAGNE SUR L'EDUCATION ET LA SCOLARISATION - Avril 2011
Ne laissons pas 80% des enfants autistes à la porte de l’école
Agence LJ COM (RP et relations presse) + KOMANDO (film)
Campagne pilotée par ASF au nom du « collectif Autisme »
L’éducation et la scolarisation d’un enfant autiste est un défi que la société doit relever collectivement et massivement car sur près de 600 000 personnes autistes que compte notre pays, entre 110 000 et 150 000 sont des enfants.
La loi Handicap du 11 février 2005 devrait garantir le Droit à la Scolarisation et les moyens pour le rendre effectif.
En dépit de ces dispositifs législatifs, la plupart des enfants autistes continuent à être écartés des écoles… Et lorsqu’ils sont scolarisés, ils le sont le plus souvent très partiellement selon le bon vouloir des administrations parties prenantes (MDPH(1) / Education Nationale). Cette situation est entretenue par le déficit d’information dans les établissements scolaires et le manque de professionnels de l’autisme aux côtés du corps enseignant.


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CAMPAGNE SUR LE DEPISTAGE PRECOCE - Avril 2010
L’une de ces 2 fillettes est autiste
Agence LJ COM (RP et Relations presse) + KOMANDO (film)
Campagne pilotée par ASF en partenariat avec Autisme France
1 enfant sur 150 naît autiste. Il est possible de reculer les limites de ce handicap et de combattre activement le développement de leurs troubles autistiques
Seule condition sine qua non à cette issue favorable : le dépistage précoce.
Ils sont nombreux les signes d’alerte qui « prédisent » l’autisme : à nous, médecins, parents, assistants maternels, enseignants, de nous former à les repérer, de nous informer, le temps que la recherche trouve un moyen de le détecter autrement.
Et vite ! Vite, parce que le temps joue contre nous, le cerveau d’un enfant recèle des ressources dont les adultes sont privés : une plasticité cérébrale remarquable permettant, dans une certaine mesure, de compenser les déficiences que l’autisme entraîne et d’enrayer son développement.


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